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Titre du projet
CSSS Vaudreuil-Soulanges : formation linguistique anglais langue seconde
CSSS du Suroît : programme de formation linguistique
CSSS Richelieu-Yamaska : formation anglaise langue seconde
CSSS de la Pommeraie : programme linguistique – anglais langue seconde
CSSS Pierre Boucher : formation linguistique, cours d’anglais langue seconde
CSSS Haut St-Laurent : accessibilité et efficacité des services en langue anglaise
CSSS Haut-Richelieu-Rouville : programme de formation linguistique
CSSS Haute-Yamaska : CSSSHY – anglais, langue seconde
CSSS Champlain : Formation linguistique adaptée pour l’accessibilité des communautés anglophones aux services du CSSS Champlain
CSSS Jardins Roussillon : cours d’anglais langue seconde
CRDI Montérégie-Est : programme de formation linguistique (anglais)
Hôpital Charles Lemoyne : services à la clientèle : accueil, orientation, réponse aux besoins et consignes aux usagers
Agence
Agence de la santé et des services sociaux de la Montérégie
CSSS et partenaires
CSSS Vaudreuil-Soulanges, CSSS du Suroît, CSSS Richelieu-Yamaska, CSSS de La Pommeraie, CSSS Pierre-Boucher, CSSS du Haut-Saint-Laurent, CSSS Haut-Richelieu-Rouville, CSSS de la Haute-Yamaska, CSSS Champlain, CSSS Jardins-Roussillon, Institut Nazareth et Louis-Braille, CRDI Montérégie-Est, Hôpital Charles-Lemoyne, Centre jeunesse de la Montérégie, Les Services de Réadaptation du Sud-Ouest et du Renfort
Services visés
Info-santé, services de première ligne, programme santé mentale
Personnel visé
Services de santé : infirmières, préposés aux bénéficiaires, auxiliaires familiales et sociales, ergothérapeutes, inhalothérapeutes
Services sociaux : agent relations humaines, travailleurs sociaux et techniciens en assistance sociale, éducateurs et psychoéducateurs, psychologues, etc.
Service accueil : secrétaires, réceptionnistes, commis, certains techniciens
Organisme de formation
Collège Champlain-St-Lambert
Description des activités prévues
Cours de formation anglais langue seconde organisés selon 3 considérations majeures (coordination centralisée) : la pertinence de la formation pour chacun des groupes de clientèle visée (3 types de programmation adaptée aux secteurs d’activités) la flexibilité quant à la formule permettant d’ajuster le programme en fonction de la réalité dans chacun des établissements du réseau (conditions : lieu, horaire)
la gestion de l’évolution des compétences linguistiques anglaises des intervenants participant au programme (évaluation avant et après, bulletin, rapport)
possibilité de 6 niveaux de classification (débutants à intermédiaire et avancé)
activités et méthodes pédagogiques adaptées : ex. simulations en milieu de travail, quiz, exercices, jeux de rôles, scénarios, laboratoires, dictées, rédactions, groupes de discussion etc.…
Budget alloué
200 000 $
